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从产品贪图到交互贪图，她的转专科之路是什么样的？ 卡梅的MIIPS和宾大的IPD，齐是整合贪图，它们的口试会问什么？ 文告如何写，能让敦朴目下一亮？

Keyu Zhu

本科：好意思国罗德岛学院 产品贪图

伸开剩余95%

辅修：好意思国布朗大学 可合手续贪图、社会科学

曾参与过与好意思国国度丛林公园、Herman Miller互助的技俩

硕士offer

宾夕法尼亚大学IPD

佐治亚理工大学HCI

卡梅MIIPS口试邀请

01

艺术院校VS综合大学

从罗德岛产品贪图到宾大IPD

更敬重作品的社会道理

“我的初志是但愿贪图能让用户收益的产品，而不单是是追求个东说念主的内在抒发。”

罗德岛是一所被浓厚艺术歧视包围的艺术院校，荧惑学生探索个情面感抒发。关联词对于就读家居贪图的Keyu来说，她更但愿贪图能够结合现实问题。

“进罗德岛之前我一直以为Conceptual Art必须是基于一个对社会的不雅察进行的创作，然而自后我发现其实好意思国的艺术是很包容的。

我的许多同学的作品中频频会流夸耀一种不测志的艺术，可能是他们的个体经历中反复出现的一个元素，或者是文化中常有的形象。

我合计我身上也有，我相当可爱当然、水流、低实足的嗅觉，这些元素也一直在影响着我的贪图。不外有少量我照旧很坚决的，我判辨的Conceptual Art照旧会愈加具有社会道理一些。”

Keyu在校时间的作品展示

区别于其他艺术生的想维风气，也为Keyu后期奏效转专科打下基础。因为她合计“纯艺术家想维的东说念主转交互，照旧有点难度的。”

不外好在Keyu曾在学习和实施的历程中积蓄了丰富的经历，让她能够在不同的贪图规模之间摸索到一些共通点。

在她看来，东说念主生就好像是一个产品相通，而我方就是这个产品的贪图师。

“通过这种譬如，不错愈加直不雅地想考我方的特质、上风和方针，并找到最合适的格式展现我方。”

艺术院校的局限

·偏重内在抒发

·服务契机受限

尝试之后，转专科！

意志到我方祈望在商量生阶段探索更多的可能性时，Keyu就驱动积极寻求一些拓展的契机。比如在布朗大学辅修，或是去伦敦UAL学习，参与各式落地技俩等等。

“我在RISD时辅修了两个minor，一个是社会科学，一个是可合手续化贪图。自后也在布朗选了中国文体科技历史，还干涉了一个和科技和产品贪图相结合的workshop。这些经历让我在不同规模学到了许多，而况还为我带来了一些之后的优先选课权。

是以我合计跨学院、以致跨学校学习是一个很有匡助的体验。因为我合计对于一个创作家来说，保合手输入是很进攻的。

UAL交换时期：Keyu在Workshop拆音响

在本专科的学习之余，我一直在寻求其它渠说念的资源，但愿能从不同的环境中招揽灵感，而这也如实对我的创作很有启发。”

在布朗学习的时间，Keyu看了一册对于园林的演义《清脆环》，作品Whisper Garden也由此出身。

《清脆环》，慕明 著

“园艺不单是是物理空间，照旧主东说念主心灵的抒发。我被其中被赋予的深层含义所劝诱，并和插花的步履产生了共识，于是想创作一个不同的花圃景不雅。”

Keyu向咱们展示了一张充满诗意的作品图片，“这个贪图交融了交互式照明，通过从中心闲静轻柔、和蔼的光辉，来营造宁静的氛围。用户不错通过插花的格式将灯插在产品名义，从而达到开关的后果。”

不仅是贪图的宗旨能为使用者带来安心的力量，全体灯具还能检测环境中的湿度变化以及外部的环境变化。通过灯泡名义变色的格式，它不错向用户提供实用的教唆与反馈。

拿起灯泡的制作，Keyu还和咱们分享了一个小插曲：“我合计若是能让灯泡有少量不好意思满的后果的话，能更好地在光辉下呈现。于是我就去自学吹玻璃了，照旧专门去学校外面学的。”

对材料的探索也展现了Keyu对贪图的斥地精神，对于这样一个不被成规照管的贪图师来说，贪图普通不是在折腾，就是在折腾的路上。

Keyu在工坊

无数梨学员谈过：想许多，不如作念一次。keyu在一系列的尝试之后，建设了想要去综合类大学持续进修的方针。

“跨专科请求是一个需要调遣想维的历程，刚来梨的时候，我就收到了一份格外详备的学校清单，让我能很直不雅地了解到每个学校的上风和侧重标的，在🍐的匡助下，我也了解到许多综合类大学的信息，其中最感兴致的是宾夕法尼亚大学的IPD。

IPD（Integrated Product Development）专科属于STEM技俩，不错在三个学院交叉上课（贪图学院，沃顿商学院和工程与应用科学学院），下属有三个学位标的，区分针对三种不同的学习东说念主群，其中就包括贪图标的。

在第一年入学的时候，若是学生婉曲贪图，贸易和工程的基础，会被条目参与这三个标的中的对应的基础课（不算在十门课内）以擢升专科才气，这些基础课是：Engineering Basics/ Design Art Basics / Marketing Basics。

综合大学的上风

·愈加丰富、多元的校内分享资源

·与社会前沿规模的紧密接轨

用前瞻性的视角选专科

对于本科专科的聘用上，Keyu对学弟学妹的提出是，但愿能够“稍许前瞻一些”，她说：

“在选专科的时候，要筹议两年后会有什么获利、能让我方有若何的干事计较——想维稍许前瞻性少量。

我合计方针性要格外明确，想好每一个学期如何选课，如何navigate，如何把畴昔的路走得更专，否则有可能每个规模齐只是稍稍学了一下，然而很难有潜入的商量，这样课和技俩收尾了嗅觉只是经历了一次journalist的体验。

Biomaterial Workshop：Keyu用oystershell作念brick

是以我合计在作念聘用时，需要更多的调研。在这个聘用下，带来的技俩能为你提供什么资源、什么课程，和畴昔的干事计较是否吻合——这些齐口角常进攻的。”

如今，在宾大IPD，keyu找到了我方畴昔的标的。比起本科的聘用，她安稳了许多：

“像我本人对医疗格外感兴致，宾大确立了一个叫Health Innovation Center的使命室，提供了各式研究健康改动的资源、有许多和病东说念主面临面战斗的契机，我想应该能在那处找到许多不错转动为执行产品的灵感。

而况全体偏硬件和UX（User Experience），和我的本科配景也比拟相近。”

02

文告修改前VS修改后

口试的垫脚石，文告应该如何写？

用文告，展现专科和决心

“我方写文告的时候，我的全体写稿结构会比拟松散，更多的是经历碎屑的堆积，可能不会给招生官抒发出格外有决心的情景。

叶敦朴帮我悛改之后，总能帮我把卓越的想法组织成很有劝服力的笔墨，将我松散的点子，连成一条条层层递进的逻辑链。”

keyu的文告敦朴是来自CMU的叶导，叶导除了保送北大、硕士从卡梅东说念主机交互商量院METALS毕业，她更是领有传说的跨专科经历：从韩语到交互。

粗略由于经历相似，keyu合计“跟我的文告敦朴契合度很高，敦朴很快 get 到我想抒发的点，更明晰地抒发我的想法，用更适合的谈话描画我的上风”。

一只梨的特质，就是会让最契合的敦朴和学员匹配，不仅学习遵守高，而况敦朴和学员最终能成为一又友。

keyu提到了一个贪图案例，在描画这个作品的时候，比起我方的说法，叶敦朴会用更毁坏有劲的谈话空洞技俩的宗旨、以及技俩的竣事截止，让我的案例读起来愈加立体和澄清了。

而况，keyu我方有一些琐碎的个东说念主想法，叶敦朴也很好地兼顾了，把它们融入文告中。

Keyu用Laser Cut技能制作的模子

“通盘这个词历程，敦朴格外尊重我的想法，相易也十分顺畅，时间有任何疑问，导师们也会速即灵验地予以恢复，匡助我更好地调养标的。

写文告的经历

· 点连成线

在写文告时，不仅要描画具体的经历和事件，还要想考它们之间的研究和共同点。这些经历如何相互影响、如何塑造了你的个性、兴致和方针。

· 梳理我方的东说念主生和体验

文告写稿是一个反想和追忆的历程。从当年确切立、挑战和教育中招揽经历，不错匡助你更澄清地展现我方的个性和后劲。

· 明确技能和计较

文告中往往需要描画你能为社区带来的技能和你对畴昔的计较。在写稿时，要想考我方的上风和特长，以及如何将这些上风转动为执行的孝顺。同期，需要有澄清的干事计较和方针，以展现出我方的决心。

03

细节决定口试

CMU与UPenn的口试区别？

“准备口试的历程好像在形象管理，”Keyu这样描画说念，“不仅要留意语音语调、肢体动作，还要商量灯光和录像头的摆放角度。”

在keyu请求的技俩中，有两个格皮毛似，宾大的IPD和卡梅的MIIPS。对于这两所顶校的技俩，梨学员每年也很热心。那么，这两个技俩的口试有什么区别呢？

宾大和卡梅的口试区别

“宾大的口试给我嗅觉很嘱托，互动性也很高——口试的历程更像是在帮我解答问题。问答收尾后很耐性性先容了课程体系，还提到了毕业之后的服务标的。

卡梅的口试更像是在纪录我的回答，我狂说，他狂记，互动性不彊，全体时长也偏短，咱们莫得聊很久。”

“这两个学校齐问到：如何惩办在团队中惩办坚苦的问题，应该是很敬重团队互助的才气。”

口试如何准备？

“口试的时候，基本上每个问题齐在脑子里也曾有背过的回答了。”

强准备口角常进攻的！keyu从一只梨过往分享的案例和面经里寻找经历、🍐导师们也会指点历届通用的口试问题和技巧，这样就会对口试有一个初步的宗旨。

有些同学在提早口试后，会分享我方碰到的问题，keyu会针对问题写好回答，并和🍐导师约模拟口试。

“Tony和叶敦朴会帮我作念一个全英文的模拟口试，证据我的回答再去调养，望望如何能让我的抒发更有层次、更致密。像在问到‘我能给学校带来的上风’的时候，叶敦朴合计我不错结合执行的例子去具体回答，遐想我也曾在IPD作念小组互助的神气。”

【碰到的口试问题】

·能给学校带来的上风？

·在团队互助中带来的特质？

·如何惩办在小组中碰到的问题？

…

每个东说念主在模拟口试中几许齐会透露一些问题，多锻练、多追忆、多优化，让我方的抒发更具体、更精简、更有逻辑，才不错让口试官更好的了解你的才气。

“导师给的提出齐很致密，而况他们还说我不错把我方贪图的产品放在配景里。口试宾大IPD的时候就被口试官看到了！他说一定要看一下，于是我就给他作念了个展示。”

🍐的口试准备

1⃣️面经指挥

提供历届的通用问题

分享及时口试问题

2⃣️模拟口试

全英文模拟环境

04

将我方作为一个结合者

与社会结合的贪图

Keyu在学习的同期也积极参与了许多有兴趣的落地技俩，互助对象有：好意思国国度丛林公园、Herman Miller等。她热心材料所传递的情谊绝顶背后的历史道理，强调贪图所传达的全体嗅觉与结合道理。

挖掘材料背后的情谊和历史

大一时，学校组织了与国度公园互助的技俩，课题是愚弄园内因为虫蛀倒下的枫树进行再愚弄的创作，这是一次让Keyu很有启发的经历。

“那时上这个课的时候，咱们去了树木也曾滋长过的地方，阿谁地方相当相当冷，咱们踩着雪鞋，每个东说念主鼻子齐冻得通红，但却是一次格外不同的徒步体验。”

从材料开赴，对国度公园进行了一个全体的历史东说念主文调研，再通过这个材料去创作，从而反馈东说念主与当然的关系，“这让我意志到，作为一个贪图师，去挖掘材料背后的情谊和历史道理也口角常进攻的一件事。”Keyu提及这些时，口吻坚决又充充满着感染力。

Keyu在National Park汇集现场材料

材料所处的空间道理

与Herman Miller互助的技俩是Keyu与当然的第二次结缘。

“这亦然一个再愚弄的技俩，”Keyu向咱们先容说念，“咱们那次试把founder屋子里一个倒下的树木进行再愚弄。然后我用那些木料作念了一把梯子，不错让他们共同体验、不雅察到相近的环境。去要想考材料和它所在的空间道理，以及它背后的历史价值，这是让我合计很有兴趣的少量。”

材料的可合手续性

产品贪图是一个格外真贵手工的专科，大家频频会破耗三四百刀去买几块木头，其中产生的大量亏蚀让Keyu产生了反想，“我合计材料好像只是竣事他们作品的一种妙技，而不是信得过在赞理它。”如何让材料愈加发扬其可合手续性成为了Keyu的一个进攻调研标的。

“我认为材料在通盘这个词系统里的运动也很进攻，”Keyu说说念，“我所在的地方是会回收城市木料的，为了愈加了解其中的细节，我去采访了许多丛林的管理东说念主员。一方面是学到了许多可合手续的常识和武艺，同期也也了解到，他们其实有许多剩余的木料会被平直丢弃到一些地方。

然后我就和我专科的同学分享了这些信息，那这样通盘这个词系统上就会有一个运动，他们也能更好地去获取这些木料。”

Keyu在木匠workshop

这亦然为什么Keyu更想作念UX的原因。

“因为我合计UX更热心System Thinking，它不单热心一个小点，而能看到更远的东西。

我原本的实施武艺是商量材料，然后通过我方的判辨去创作。自后会更想酿成一个Connector，去传播一些资源和信息，让它们运动。”

05

被一只梨的案例打动

“很专科、有经历的靠谱使命室”

“我一驱动是在公众号上看到一只梨。有对不同学校的分析著述、请求案例、口试分享，我合计全体调研写得格外好，🍐很肃肃地在商量这些学校和技俩，我会合计对我选校、定畴昔的标的会很有匡助。”

“敦朴齐有大厂的使命经历、齐是从格外优秀的学校毕业的，就嗅觉格外的放心，是以就选了。”

在一只梨的理念里，好的耕作不单是是老师显性常识，而是挖掘学生内在的潜能，教会他们如何想考，让他们赢得寂寞证实寰宇，改动寰宇的才气，成为一个具有感性、求实、充满创造力的东说念主。

保研提前毕业，再去哈佛二硕

每个多热心一下各方音问、多和学长师姐交流、尽可能提前准备不要拖到临了，尤其是作品集和文告。

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我合计梨信得过作念到了碎裂贪图围墙！在前沿信息分享这块，即即是一些小众的技俩，也能往往看到梨的专科解析，同期还会结合热门进行多场地的对比。

隔绝CMU 拥抱伯克利

为什么要出洋读贪图，每个东说念主齐有各自不同的谜底。不管是带着问题去探索，照旧带着明确的方针去深化，一定要结合我方的计较和兴致，作念出最适合的聘用。

双非本科到CSC公派读博

秦敦朴起到了定海神针的进攻作用，他会合手续跟进请求程度，往往分享一些资讯，在一些关键时分节点，也会主动了解和荧惑我。

跨专科保研中科大

梨是一个很有外洋视线的平台，学习氛围亦然积极进取且多元交融的。在这里，我灵活了贪图视线，找到了我方信得过想要作念的贪图标的。

「一只梨」的耕作理念并不是为学历而念书，而是科学体系下、学习与干事融通执行的个性化发展。搭建designer for designer的贪图师平台，热心东说念主和东说念主、东说念主和社会的关系，把东说念主行为贪图的终极方针。

梨愈加真贵创意东说念主才的孵化和培养，不仅和国内、外洋贪图耕作紧密接轨，还和各大改动企业保合手着密切的互助，不管是求职、留学照旧保研磨练，梨齐能够结合到合适的资源，助力大家通向我方的联想之地！

结语

在Keyu看来，东说念主生就好像是一个产品，而我方就是产品的贪图师。通过这种譬如，不错愈加直不雅地想考我方的特质、上风和方针，并找到最适合的格式来展现我方。

Offer在手的她也曾驱动入辖下辖下一阶段的计较啦，暑期实习、宾大课程的潜入了解，还有新的技俩。

让咱们祈福她在贪图这条路上越走越精彩吧！🌹

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撰稿/裁剪 | 一只梨

图片 | 一只梨/集聚

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发布于：陕西省